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供稿： 趙嘉路 攝影：周玥 任睿 編輯：賈效明

　　2010年5月25日，加拿大多倫多大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院曾家達(dá)教授應(yīng)人文學(xué)院邀請(qǐng)來(lái)賓北京理工大學(xué)講學(xué)，面向全校師生進(jìn)行了如何發(fā)表英文論文的學(xué)術(shù)講座，并以小組動(dòng)力過(guò)程研究為題，為心理學(xué)、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)師生舉辦了工作坊，為拓展我校師生特別是人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)研究及成果發(fā)表進(jìn)行了卓有價(jià)值的工作。

　　曾家達(dá)教授（A. Ka Tat Tsang, Ph.D.）是Factor-Inwentash全球社區(qū)社會(huì)工作主席、中國(guó)項(xiàng)目部主任。發(fā)表人文與社會(huì)科學(xué)英文學(xué)術(shù)文章50多篇，投稿接受率發(fā)表百分之百，有著豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)質(zhì)性研究，研究領(lǐng)域涉及精神健康、心理治療、人類(lèi)差異性、跨文化研究等。就如何發(fā)表英文論文，曾教授較全面地總結(jié)了多年來(lái)自己發(fā)表論文的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合中外發(fā)表論文的特點(diǎn)，為本校師生提供了如何發(fā)表英文論文的意見(jiàn)與建議。同時(shí)曾教授還對(duì)知識(shí)生產(chǎn)現(xiàn)狀與途徑進(jìn)行了分析，鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)應(yīng)用學(xué)科的學(xué)生，應(yīng)該把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)研究與具體實(shí)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效使用。　

　　曾教授也是國(guó)際上進(jìn)行小組心理咨詢(xún)歷程分析的專(zhuān)家，并創(chuàng)建了用于歷程分析的編碼系統(tǒng)。在小組動(dòng)力過(guò)程分析工作坊中，通過(guò)知識(shí)講授、小組心理咨詢(xún)錄像回放、歷程分析等方式針對(duì)如何使用治療議程協(xié)商編碼系統(tǒng)對(duì)小組心理咨詢(xún)進(jìn)行分析展開(kāi)了詳細(xì)的闡釋?zhuān)@為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了一種全新的分析方法，并極大地推動(dòng)了小組心理咨詢(xún)實(shí)務(wù)工作的改進(jìn)。

　　5月21-23日，曾家達(dá)教授還在我校進(jìn)行了為期三天的基于心理和行為干預(yù)研究結(jié)果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的SSLD培訓(xùn)。SSLD（知行易徑）是一種方法，是讓人們通過(guò)學(xué)習(xí)和發(fā)展新的策略與技巧來(lái)處理個(gè)人生活及人際關(guān)系，從而能更有效地達(dá)到生活目標(biāo)，改善生活質(zhì)量。參加該培訓(xùn)的學(xué)員不僅包括人文學(xué)院應(yīng)用心理研究所、社會(huì)工作系的師生，同時(shí)也有來(lái)自國(guó)內(nèi)高校心理咨詢(xún)工作者、社工實(shí)務(wù)和精神衛(wèi)生界同仁及NGO從業(yè)者的參加。　

（審核：徐貴寶）