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供稿：學(xué)生工作處 李旭珊 攝影：肖雯 編輯：車(chē)輝泉

　　2010年1月13日上午，北京理工大學(xué)學(xué)生工作處心理健康教育與咨詢(xún)中心在良鄉(xiāng)心理中心舉行了“輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)督導(dǎo)會(huì)”。心理中心副主任李旭珊、專(zhuān)職教師劉翼靈及部分學(xué)院輔導(dǎo)員參加了此次督導(dǎo)。

　　在培訓(xùn)中，輔導(dǎo)員肖雄、張男、唐天、付丹丹等分別報(bào)告了學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、過(guò)度完美主義傾向以及生命意義缺失等個(gè)案情況，提出處理過(guò)程中遇到難點(diǎn)的問(wèn)題。輔導(dǎo)員體會(huì)到，要使深度督導(dǎo)運(yùn)用的有效，必須把握輔導(dǎo)與校紀(jì)校規(guī)的平衡關(guān)系，既對(duì)學(xué)生有深入的理解與支持，又要讓學(xué)生明確學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，嚴(yán)格遵守。

　　培訓(xùn)中，李旭珊、劉翼靈老師針對(duì)輔導(dǎo)員遇到的問(wèn)題，提出在深度輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)員要根據(jù)自身的能力為學(xué)生提供有效幫助，如果學(xué)生問(wèn)題超出個(gè)人工作能力范圍，一定要及時(shí)轉(zhuǎn)介。另外，在深度輔導(dǎo)中要注意把握好工作界限，明確學(xué)生的發(fā)展需求和輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，切忌大包大攬式的輔導(dǎo)幫助，要為學(xué)生提供個(gè)人成長(zhǎng)的獨(dú)立發(fā)展空間。

　　深度督導(dǎo)將作為心理中心的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作開(kāi)展下去，為提升輔導(dǎo)員工作能力，推動(dòng)學(xué)生工作深入細(xì)致地展開(kāi)提供有力支持。

（審核：許欣）