學術活動 NAVIGATION
弘揚教育家精神，做新時代大先生---數理課程思政何位、何謂、何為
時間：2024-07-03
來源：
作者：
攝影： 編輯：張恩斯
上傳：
報告人：王堯教授
報告人單位：南京信息工程大學
報告時間：2024年7月3日（星期三）14:00-15:30
報告地點：篤行樓316-1
舉辦單位：數理科學學院
報告人簡介：
王堯，南京信息工程大學原黨委副書記、副校長(正校級)，二級教授、博士生導師江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年學術帶頭人。吉林大學博士,南開大學博士后,北京師范大學高級訪問學者。現任教育部本科教育教學審核評估專家，國家自然科學基金通訊評議專家，中國高教學會教育數學專業委員會副理事長，江蘇省數學學會監事會主席，美國《數學評論》評論員。先后在國內外期刊發表學術論文160余篇，出版著作3部，培養博士后和博士、碩士研究生40人，獲國家教育委員會曾憲梓教育基金教師獎。近幾年對于課程思政做了比較深入的研究，獲批江蘇省高校哲學社會科學重大思政項目。
報告摘要：
習近平總書記反復強調:“高校立身之本在于立德樹人。“教師要成為塑造學生品格、品行和品位的'大先生’”。報告指出教師教學分三重境界，做好課程思政是落實教育部提出的一流課程要有“兩性一度”的必要體現。針對教師們當前對課程思政普遍感到困惑的“何位，何謂，何維，何畏，何為”等問題，對課程思政概念的內涵、外延和重要意義做深入闡釋,分析日常教學中常見的有“知”缺“識”、重“功”輕“力”、重“顯”輕“隱”、重“課”輕“程”、重“教”輕“育”等問題，提出做好課程思政要回歸教育的初心使命，教師要加強教學學術、進行“四個提升”、豐富學科文化;給出一些數學、物理課程中如何挖掘思政元素并恰當融入教學的案例，對教師以觀念和方法的啟示。
審核人：蔡亞峰
