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在線教學開始后，計算機科學與技術學院按照學校要求，在著力抓好疫情防控工作的同時，緊緊抓牢線上學風建設，通過開展“四促學”學風建設系列活動豐富同學們的假期學習生活。

以“研”促學，深入開展學業情況調研。學院秉承“愛與服務”的理念，以學生的學習需求為出發點，分層分級，全面摸排。針對網課學習，設計調查問卷，設立“意見箱”，學生可隨時將課程學習難點等發給學習委員匯總，輔導員篩選整理后反饋給老師，以便及時調整教學方式與進度。輔導員與疫情嚴重地區和學習上存在特殊情況的同學及時開展談心談話，了解其學業現狀、學習計劃及目前所需的幫助。學院積極提供就業升學指導，收集發布招聘信息與考研信息，輔導員逐個聯系未就業學生，主動與用人單位聯系，開展好線上服務。

以“查”促學，堅持完善線上考勤機制。學院充分調動師生積極性，發揮學生干部作用，共同督促學生自主學習。每周舉行班長、團支書線上例會，雙周舉行學習委員、心理委員線上例會。實行線上學習考勤制度，與任課教師對接，輔導員及時掌握情況，并與家長溝通，家校聯合共同督促學生開展網上學習。指導學生合理安排時間，及時調整學習方法，進一步提高學習效率。在學生定期提交學習小結、學習計劃的基礎上，組織學生進行線上分享交流。

以“賽”促學，不斷開展多彩線上活動。疫情期間，學院十分重視學生全面發展，開展“最美學習筆記”評選、“三行情書”大賽、防疫知識競賽、“藝”起戰“疫”線上風采展、“情暖南工，戰疫接力”、“線上朗讀者”等活動。“信息之聲”微信公眾號、“南工計算機黨建微平臺”開設“疫”起學習、“疫”起運動等板塊，推送相關信息，進行評比展示，以競賽形式提升“宅家”學生的參與積極性，促進學生全面發展，以健康向上的面貌投入新學期的學習之中。

以“幫”促學，營造濃厚互助學習氛圍。學院充分挖掘資源，創新形式，將“學長課堂”線上化。針對網課學習中的疑點難點，學生黨員發揮先鋒模范作用，開通QQ“易起學”，對學生每日提問、留言中提出的問題進行線上答疑，受到廣泛歡迎，實現“黨員答疑”常態化。大學生科協、綠蔭工作室聯合開展每周線上“專業課堂”，效果良好。各班級組織線上學習小組，每日進行社交圈打卡，以相互監督，積極開展“一幫一”“多幫一”幫扶行動，每周上報學習進度。學院還組織學生志愿者為醫務人員子女開展學業幫扶活動。

“四促學”活動的開展營造了濃厚的學習氛圍，有效引導同學們 “線上線下不放松，在校居家無差別”，以飽滿的熱情投入網上學習之中，為新學期返校學習打好基礎！

作者：計算機科學與技術學院；審核：鄭娟