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線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展五周以來(lái)，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院深入貫徹工程教育認(rèn)證理念，切實(shí)推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。

堅(jiān)持以學(xué)生為中心。疫情期間，學(xué)院各專(zhuān)業(yè)老師堅(jiān)持以學(xué)生為中心，想學(xué)生所想，解學(xué)生所困。為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和需求，學(xué)院定期發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手信息?？嫡?yáng)老師通過(guò)《汽車(chē)設(shè)計(jì)》課程的課后調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)受到周?chē)h(huán)境等影響，就利用答疑時(shí)間鼓勵(lì)同學(xué)們克服環(huán)境困難，提高上課效率?！豆こ讨茍D》教研室老師們從問(wèn)卷中了解到學(xué)生沒(méi)有教材，積極聯(lián)系出版社提供部分電子教材，并千方百計(jì)尋找網(wǎng)絡(luò)資源為同學(xué)們提供網(wǎng)購(gòu)渠道。一位公選課老師得知學(xué)生反饋直播音效不好，及時(shí)自費(fèi)網(wǎng)購(gòu)了直播裝備，大大改善了直播效果。

不斷拓展教學(xué)資源。《過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)》《工程流體力學(xué)》等課程利用前期已建設(shè)好的慕課資源開(kāi)展教學(xué)。對(duì)原先以線(xiàn)下教學(xué)為主的課程，老師們積極發(fā)放課程資料和慕課視頻，實(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)。程可老師第一時(shí)間聯(lián)系了化學(xué)工業(yè)出版社，開(kāi)放了部分教材的電子資源供學(xué)生使用。楊謀存老師向?qū)W生推薦“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程資源?！犊苹梦膶W(xué)欣賞》課程邀請(qǐng)到科幻作家白賁老師在線(xiàn)為學(xué)生講解如何進(jìn)行科幻創(chuàng)作。

持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方式。老師們積極貫徹持續(xù)改進(jìn)的理念，一切以同學(xué)滿(mǎn)意為最高要求。部分老教師開(kāi)始不習(xí)慣使用在線(xiàn)教學(xué)軟件，為了高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，他們克服困難，短時(shí)間內(nèi)掌握了相關(guān)軟件的應(yīng)用?！豆こ讨茍D》蔣金柱老師將課堂搬到了bilibili平臺(tái)，當(dāng)起男主播，為十個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上答疑。年近六十的劉桐生老師，自學(xué)線(xiàn)上教學(xué)方法，利用微信語(yǔ)音上課答疑。焊接專(zhuān)業(yè)李剛老師通過(guò)檢查學(xué)生的課堂筆記，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足之處，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法。楊思晟老師為學(xué)生整理了錯(cuò)題集，定期為學(xué)生講解錯(cuò)題原因。賀小華老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，通過(guò)微信群、QQ群耐性細(xì)致地為同學(xué)們解答，每次到課率都是100%。承擔(dān)工程訓(xùn)練實(shí)踐課程的現(xiàn)代裝備制造大學(xué)生工程訓(xùn)練中心的老師們想方設(shè)法整理優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源，推薦給學(xué)生學(xué)習(xí)，并與學(xué)生保持聯(lián)系，解答學(xué)生的疑惑。

根據(jù)近日調(diào)查，機(jī)械學(xué)院學(xué)生對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的滿(mǎn)意度達(dá)到90%。接下來(lái)，學(xué)院將著力推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)聯(lián)動(dòng)，繼續(xù)將工程教育理念貫徹教學(xué)始終。

作者：機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院；審核：付昌義、周劍鋒